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  5月30日下午,久違的太陽探出了臉,重慶一中的語文老師程進走進高三3班的教室。上課前,他精心準備了一個課件——高考複習最後一課。
  捨不得最後這一課
  走進一中高三年級的教學樓,樓道里沒有熙熙攘攘的打鬧聲,有的只是同學們匆匆忙忙的腳步聲,教室里鴉雀無聲,滿目是同學們在埋頭苦學。
  高三3班的教室里,一束潔白的梔子花在講臺一角暗吐芬芳。高三的三百多個日日夜夜裡的一點一滴,也正如一朵一朵奼紫嫣紅的小花,開在每個人的心裡。
  程進打開PPT,“高考複習最後一課”幾個大字印入眼帘,班上頓時一片驚訝聲:“啊,最後一課了?”一片混雜的聲音中間,一個女聲低低的聲音傳來:“我捨不得……”
  程進的PPT總結得很全面,主要是一些答題技巧,有熟悉常規題型的答題思路和答案要點,複習策略,“審題”被他單獨拿出來,做了獨立的一章來專門強調。
  程進不緊不慢,徐徐講來。同學們拿著筆,認真記錄著程進講的每一句話,鑽進窗逢的一束束陽光,柔和地照在鋪開的書面上,詩意而溫馨。
  這些小要點很實用
  講到後期策略時,程進專門強調:通過複習原來做過的題目並分析答案,來鞏固答題思路和答案要點。
  “答案要點哦,答案要點。”程進加重語調,說了兩遍。“雖然今天講的這些之前都講過,但是我希望你們看題的時候,一定要記得,回想一下前面老師講過的東西。”
  “選擇題一定要仔細看清楚,準確判斷出題乾是要求你選出正確的選項還是錯誤的選項。”程進放慢了語速,“題乾,你們最好在心裡逐字讀出來,千萬別因為這個丟分,那才划不來。”
  主觀題,程進也總結了答題要點,“要審定它屬於哪一類題型,然後確定思路進行作答,答案要點不要遺漏且表述要規範。”
  雄赳赳大家齊加油
  看著滿教室的學生,程進始終覺得放心不下這些“小糊塗蛋”,像保姆一樣反覆強調著註意事項,安排著回家後的備考計劃,瑣碎而細緻。
  PPT播放完畢,7個大字占滿了大半個屏幕:祝大家考試順利!教室里安靜了幾秒鐘,突然爆發出一陣掌聲。
  下課鈴響起,程進走到教室中間的過道,幾名男生衝過來,幾雙手重疊在一起,“嘿,加油!”沒有事先排練,大家默契地完成了這一幕。
  走出教室,程進說,“最後一課,我們不會再提成績,也不會有那麼多說教,而是用細節或者是語氣上的滲透,增強學生們的信心。最大的希望,就是看到他們能從容自信的面對高考。”
  重慶晨報記者 林祺 實習生 匡怡蒙  (原標題:這一課講的都是“絕招” 大家不妨記一記 )
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